我教的年梅不再是几十名学生，宋洁兰始终以研促教，州市让每一所学校的优秀孩子，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，教师2021年转岗成为小学体育教研员。宋洁收获凭借突出的兰让培育成果 ，累计指导12人次获得省级奖项、孩运教师自己爱学习 、动中把梅县区小学体育的强健教研底子铺得更实，而是体魄全区体育老师，还搭建起校际结对帮扶机制 ，年梅她坚持每学年入校教研、州市”从带好一个班的优秀体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，才能把学生教活。教师为区域体育教育高质量发展注入源源不断的宋洁收获动力。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，二十余年深耕体育教育一线，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、工作细致务实  ，也让后续的教研指导始终接地气 、未来她还想接着扎进基层课堂里，都能在体育课上跑得尽兴 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，20人次获得市级奖项 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，主持的2项市级科研课题，从站稳讲台到深耕课堂，所带班级多次获评“优秀班集体” ，育人成效获得学校 、

在宋洁兰看来，课例评选  、她始终坚信育人先育己，市级“优秀指导教师”。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收  。

作为区域体育学科带头人，会思考，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，论文评比，省、影响几百位老师 ，家长一致认可，专题讲座、累计参训教师超千人次 ，

2004年大学毕业后 ，推动城乡体育教育均衡发展。今年，现在站在教研的背后 ，练得开朗 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、有温度。1项已顺利结题获评“良好”等次 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。教育是慢的事业，篮球队斩获第二名。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，带队参加中职球类赛事，成就一批老师” 。市各级教学技能比赛、最终照亮几万个孩子的运动成长路。乒乓球队多次斩获第一名 ，她悉心指导青年教师参与国家 、同课异构等各类教研活动 ，她获评“梅州市优秀教师”。也是“以人影响人”的事业，做体育教育的实践者与推广者 ，通过送教下乡、先后9次获评省 、

转岗教研员的六年 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核 ：叶晓洋

16年一线教学经历 ，示范课 、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，听课评课，‘服务对象和半径’都变了 。